なんで？？こうなるの？？

【子どもが安心して挑戦し失敗できる社会を】つくっていきたい。

その想いで活動をしている　オフィスいまここ　上田久美子です。

こんな記事を見る度に、子ども達の気持ち考えた事あるのかな？？と、疑問に思う。

学習態度・学力ばらつき「小１問題」解消、文科省が５歳児に「教育プログラム」(読売新聞) - goo ニュース

汗だくになって走り回っている子どものキラキラした姿・・・

※私・・・（笑）

泥だらけになって集中し、一生懸命な子どものまなざし・・・

見たことないのかな？？

時間も忘れて遊びに没頭するということを体験したことがないのかな？？

自分がやりたい事をやりたいように失敗と成功を繰り返しながら、チャレンジする・・・

それを言葉にしてみんなに伝える必要があるのかな？？

それよりも私は、言葉にならない、子ども達の感じるを大切にしたいと思う。

それに、これからの時代に必要な「多様性」は、

お友達と関わる中でけんかしたり、仲直りしながら学ぶもんだと思うんだけどな〜〜〜

そもそも、小１プロブレムっていうけど、

それって、先生が子どもを引き付ける力がないだけなんじゃない？？（笑）

幼稚園や保育園の先生は、子ども達の興味を引き付けるために試行錯誤して、

どうやったら子ども達がキラキラした瞳で見てくれるか？？

そのスキルを身につけて、あれだけの人数をまとめてるんですけど？？？

小１プロブレム＝小学校の先生に子どもを引き付ける力がありませんーーーー

と、大声で言っちゃってるようなもので、恥ずかしくないんかしら・・・

一生懸命にやってる小学校の先生に失礼だよ！！！！

と、独り言でした。

上田久美子

困っている人がいると放っておけない、お人好しな保育者メンターです。

「保育の現場は、相談がしにくい。」

これは、園長先生も保育者も同じです。

そんな時、私のような現場の保育のことも子どもの心の成長のことも保護者のことも知っている人が相談に応じることができれば…

そして、園長先生と保育者の「かけはし」になれば、と思い、園のサポートと保育者のメンターサービスを始めました。

好きになった保育者というお仕事、長く続けられますように。

素晴らしい園が、より良い園になりますように。